美国加利福尼亚大学的学者做了这样一个实验：把六只猴子分别关在三个房间里，每间两只，房子里分别放着一定数量的食物，但放的位置高度不一样。第一间房子的食物就放着地上，第二间房子的食物分别从低到高悬挂在不同高度的适当位置上，第三间房子的食物悬挂在房顶。数日后他们发现第一间房子的猴子一死一伤，伤的缺了耳朵断了腿，奄奄一息；第三间房子的猴子也死了，只有第二间房子里的猴子活的好好的。
    究其原因，第一间房子的两只猴子一进房间就看到了地上的食物，于是，为了争夺垂手可得的食物而大动干戈，结果伤的伤，死的死。第三间房子的猴子虽进行了努力，但因食物太高，难度过大，够不着，被活活饿死了。
    只有第二间房子的两只猴子先是各自凭着自己的本能蹦跳取食，最后，随着悬挂食物高度的增加，难度增大，两只猴子只有协作才能取得食物，于是，一只猴子托起另一只猴子取食。这样，猴子每天都能够取得够吃的食物，然后活了下来。

礼仪培训师黄文静观点：
    岗位的难度要适当，循序渐进，这样才能真正体现能力和水平。做的虽是猴子取食的实验，但在一定程度上也说明了人才和岗位的关系。岗位难度过低，人人能干，体现不出能力和水平，选拔不出人才，反倒成了内耗式的位子争斗甚至“残杀”，其结果无异于第一间房子里的两只猴子。岗位的难度太大，虽努力而不能及，以致埋没，扼杀了人才，又如同第三间房子里的两只猴子的命运。只有第二间房子“岗位”难度的设置才能发挥出人的能动性和智慧。同时，相互间的依存关系使人才间相互协作，共度难关。